ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

 

 

 

Методичний посібник для фахівців фізичного виховання

 

Львів 2006

 

 

УДК 796.035 

ББК 75.81 

З 276

Заневська Л. Г. Застосування інформаційних технологій у рекреаційно-туристській діяльності. Методичний посібник для фахівців фізичного виховання.—Л.: Львівський державний університет фізичної культури, 2006.— 150 с.

Методичний посібник призначено для спеціалізації фахівців фізичного виховання у спортивно-оздоровчому туризмі та активній рекреації. В посібнику висвітлено окремі питання інформаційного забезпечення рекреаційно-туристської діяльності, розкрито специфіку застосування інформаційних технологій.

Науковий редактор: Жданова О. М., — кандидат педагогічних наук, професор (Львівський державний університет фізичної культури).

Рецензенти:

Вільчковський Е. С.— доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України (Львівський державний університет фізичної культури);

Огірко І. В.— доктор фізико-математичних наук, професор (Українська академія друкарства).

Обговорено та затверджено на засіданні кафедри рекреації та оздоровчої фізичної культури, протокол № 4 від 18 жовтня 2006 р. Рекомендовано до публікації вченою радою ЛДУФК, протокол № 4 від 28 листопада 2006 р.

ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Л.Г. Заневська

ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

У РЕКРЕАЦІЙНО-ТУРИСТСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Методичний посібник для фахівців фізичного виховання

Львів 2006

УДК 796.035

ББК 75.81

З 276

Заневська Л.Г. Застосування інформаційних технологій у рекреаційно-туристській діяльності. Методичний посібник для фахівців фізичного виховання. –Л.: Львівський державний університет фізичної культури, 2006. – 150 с.

Методичний посібник призначено для спеціалізації фахівців фізичного виховання у спортивно-оздоровчому туризмі та активній рекреації. В посібнику висвітлено окремі питання інформаційного забезпечення рекреаційно-туристської діяльності, розкрито специфіку застосування інформаційних технологій.

Науковий редактор: Жданова О.М., – кандидат педагогічних наук, професор (Львівський державний університет фізичної культури).

Рецензенти:

Вільчковський Е.С. – доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України (Львівський державний університет фізичної культури);

Огірко І.В. – доктор фізико-математичних наук, професор (Українська академія друкарства).

Обговорено та затверджено на засіданні кафедри рекреації та оздоровчої фізичної культури, протокол № 4 від 18 жовтня 2006 р. Рекомендовано до публікації вченою радою ЛДУФК, протокол № 4 від 28 листопада 2006 р.

Заневська Л.Г.

Львівський державний університет фізичної культури

Електронне видання

ЗМІСТ

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ.......................................................5

ВСТУП.............................................................................................................6

РОЗДІЛ 1. СТАН ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У РЕКРЕАЦІЙНО-ТУРИСТСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ.........................................................................................8

1.1. Інформаційне забезпечення рекреаційно-туристської діяльності фахівців фізичного виховання...............................................................8

1.2. Формування інформаційної культури фахівців фізичного виховання спеціалізацій СОТ і РОД......................................................................15

1.3. Інформаційні технології у підготовці майбутніх фахівців фізичного виховання до рекреаційно-туристської діяльності............................18

Використана література................................................................................20

РОЗДІЛ 2. ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ АКТИВНОЇ РЕКРЕАЦІЇ ТА СПОРТИВНО-ОЗДОРОВЧОГО ТУРИЗМУ...........................22

2.1. Підготовка фахівців фізичного виховання до рекреаційно-туристської діяльності у ВНЗ Центрально-Східної Європи.............22

2.2. Використання інформаційних технологій у практичній рекреаційно-туристській діяльності фахівців фізичного виховання......................28

2.3. Інформаційні ресурси велосипедного туризму...................................37

2.4. Інформаційні ресурси водного туризму...............................................44

2.5. Інформаційні ресурси кінного туризму................................................50

2.6. Інформаційні ресурси гірського туризму.............................................58

2.7. Інформаційні ресурси активної рекреації та спортивно-оздоровчого туризму Польщі.....................................................................................64

Використана література................................................................................70

РОЗДІЛ 3. ІНФОРМАЦІЙНІ КОМП’ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ MS OFFICE У РЕКРЕАЦІЙНО-ТУРИСТСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ.....72

3.1. Застосування технологій Word..............................................................73

3.2. Застосування технологій Access...........................................................88

3.3. Застосування технологій Excel..............................................................97

3.4. Застосування технологій PowerPoint..................................................107

Використана література..............................................................................110

РОЗДІЛ 4. ІНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГІЇ У РЕКРЕАЦІЙНО-ТУРИСТСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ......................................................111

4.1. Пошукові системи Інтернет.................................................................115

4.2. Сайти спортивно-оздоровчого туризму та активної рекреації........118

4.3. Презентація туристської подорожі в Інтернеті.................................130

4.4. Технології Інтернет у резервуванні та бронювання рекреаційно-туристських послуг..............................................................................137

4.5. Технології електронної пошти............................................................141

4.6. Інформаційна модель туристського походу......................................143

Використана література..............................................................................146

ПІДСУМОК................................................................................................148

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ

ВНЗ – вищий навчальний заклад

КСБ – комплексна система бронювання;

ЛДІФК – Львівський державний інститут фізичної культури;

ЛНУ – Львівський національний університет;

НАН – Національна академія наук;

НДР – науково-дослідна робота

НУФВіСУ – Національний університет фізичного виховання і спорту України

РМАТ – Російська міжнародна академія туризму;

РОД – рекреаційно-оздоровча діяльність;

СНС – супутникова навігаційна система;

СОТ – спортивно-оздоровчий туризм ;

СОТР – спортивно-оздоровчий туризм і рекреація

СУБД – система управління базами даних;

ТД – туристська діяльність;

ХДАФК – Харківська державна академія фізичної культури

WWW - World Wide Web

ВСТУП

Різні форми активної рекреації набувають все більшої популярності. Це природна відповідь на потреби сучасного постіндустріального суспільства, для якого характерною рисою стає гіподинамія людини, погіршення екологічних умов життя. Тому зрозумілим є те, що рекреаційно-туристська діяльність займає чим далі поважніше місце у фізичній культурі. Значна частина фахівців фізичного виховання спеціалізується з активної рекреації та спортивно-оздоровчого туризму. Важливим резервом вдосконалення їхніх фахових вмінь є застосування сучасних інформаційних технологій.

Аналіз публікацій щодо застосування інформаційних технологій у рекреаційно-туристській діяльності показав відсутність науково-методичних засад формування навчального матеріалу з використання інформаційних технологій фахівцями фізичного виховання у РОД і СОТ, хоча, створено потужне підґрунтя для розробки відповідних засад.

Існують проблеми невідповідності сучасного стану використання інформаційних технологій у підготовці фахівців фізичного виховання з потребами практики майбутніх фахівців СОТ та РОД. Ці проблеми напряму пов’язані з тим, що науково-методичні розробки використання інформаційних технологій у підготовці майбутніх фахівців рекреації та туризму більше стосуються економічного блоку туристичної галузі та мають вибірковий характер.

Нами зроблено спробу створити суцільну безперервну інформаційну модель побудови туристського походу, яка передбачає послідовне й логічне використання цілого спектру інформаційних технологій у практичних та самостійних роботах. Розробка інформаційної моделі туристського походу реалізована навчальним матеріалом, у вигляді декількох цілісних завершених навчальних блоків з використанням інформаційних офісних технологій Word, Excel, Access, PowerPoint, FrontPage та Інтернет.

Зміст посібника поділений на окремі теми, які завершуються списком рекомендованої літератури для подальшого вивчення студентами.

Методичний посібник складено за результатами науково-дослідної роботи за темою 2.1.12 “Обґрунтування змісту спеціалізації “Активний туризм” Зведеного плану НДР у сфері фізичної культури та спорту на 2001-2005 роки.

РОЗДІЛ 1. СТАН ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У РЕКРЕАЦІЙНО-ТУРИСТСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

1.1. Інформаційне забезпечення рекреаційно-туристської діяльності фахівців фізичного виховання

Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення – галузь науки спрямована на дослідження ролі і місця фізичного виховання в житті людини та суспільства. Рекреаційно-туристська діяльність – важлива складова фізкультурної освіти. Одним з основних напрямків політики у галузі фізкультурної освіти є організація та розвиток системи наукового забезпечення галузі, підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації фізкультурних кадрів [9].

Виникає проблема якісної підготовки фахівців фізичного виховання до використання інформаційних технологій у рекреаційно-туристській діяльності.

Інформаційні комп’ютерні технології дедалі ширше використовуються у фізичному вихованні, спорті та туризмі. Вивчення та творче використання відповідного досвіду, здобутків, напрацювань українських та зарубіжних вчених у підготовці кваліфікованих спеціалістів та впровадження цього досвіду у процес підготовки фахівців фізичного виховання до рекреаційно-туристської діяльності стає важливим завданням ВНЗ фізкультурного профілю.

Інформаційне забезпечення фахівців фізичного виховання до рекреаційно-туристської діяльності засобами інформаційних комп’ютерних технологій передбачає відповідне програмне та апаратне забезпечення. У зв'язку з цим, досліджено питання структури програмного забезпечення та компонентів апаратного забезпечення сучасних комп’ютерів, проаналізовано існуючі операційні системи, висвітлено основні принципи роботи в середовищі Windows 98 та Windows 2000. Детально описано роботу прикладних програм Microsoft Office 2000: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Access, Norton Commander, PowerPoint, Internet, Deriive та їх застосування, а також основи програмування мовою Visual Basik 6.0. Розкрито ризики щодо безпеки інформації та основні прийоми її захисту. Розглянуто напрями розвитку сучасних інформаційних технологій [6, 8, 13].

Проводяться дослідження теоретичних проблем та методів використання інформаційних технологій у забезпечені управлінської діяльності. Висвітлюються питання організації сучасних інформаційних технологій як у складі систем управління підприємств, так і в рамках глобальних обчислювальних мереж. Описуються технології забезпечення управлінською діяльністю на основі Microsoft Office [13].

Предметом дослідження стали також новітні інформаційні технології та програмне забезпечення для комплексної автоматизації туристичного бізнесу. Аналізується організація внутрішніх інформаційних систем (Інтранет) та використання мережі Інтернет для успішного ведення бізнесу. Презентуються портали, каталоги, сервери туристичного та рекреаційного напрямку [8, 13].

Окреслені шляхи розвитку та ефективного впровадження нових інформаційних технологій у туристичну галузь. Досліджено та класифіковано сучасне обладнанням для туристичного офісу, сучасні системи зв’язку, прикладні програмами для тур операторів. Проаналізовано застосування автоматизованих системами бронювання та резервування, мульти медійних довідників та каталогів для туристичних фірм. Описано правові та фінансові системи баз даних для туристичних організацій, використання Інтернету в туризмі та рекреації [6, 7].

Готельне господарство одна із складових туристично-рекреаційного комплексу держави. Досліджено технології надання готельних послуг із застосуванням інформаційних комп’ютерних технологій. Проаналізовано поняття технологій гостинності, види та класифікація сучасного готельного бізнесу в Україні. Вивчено іноземний досвід визначення якості готельних послуг із застосуванням комп’ютерних технологій [6].

Досліджено теоретичні аспекти та практику розв’язання задач з побудови та використання інформаційних систем та технологій бухгалтерського обліку, аналізу фінансового стану підприємств готельного та рекреаційно-туристичного бізнесу на основі таких сучасних програм як Microsoft Office 2000, Microsoft Office ХР та 1С:Підприємство 7.7 [8, 13].

Викладено теоретичні та практичні передумови необхідності застосування суб’єктами підприємницької діяльності інформаційних систем, створених з використанням міжнародного досвіду функціонування різноманітних баз даних, новітніх засобів обчислювальної техніки та інформаційних технологій. Узагальнено досвід функціонування систем як необхідної умови розвитку міжнародного бізнесу. Проаналізовано інформаційно-правову систему міжнародного бізнесу, міжнародні системи кодування та класифікації туристичного продукту, міжнародний електронний обмін комерційними та фінансовими даними, міжнародну міжбанківську мережу, зарубіжні центри обробки даних, інформаційні системи для мульти медійних корпорацій [6, 8, 13].

Інформаційне забезпечення рекреаційно-туристської діяльності передбачає: створення електронних путівників; забезпечення мобільним зв’язком з електронними картами місцевості; наявність спеціальних електронних служб; обладнання цікавих місць екранами для колективного перегляду туристичної інформації; застосування колективних засобів відображення інформації для надання туристам можливості одночасного спостереження цікавих подій з різних точок одночасно. Важливою складовою навчання туристів можуть стати такі інформаційні послуги як віртуальний інструктаж, телекомунікаційне знайомство, комп’ютерні ігри. На новий рівень можна підняти якість інформаційної підготовки туристів, застосовуючи віртуальні тренажери та спеціальні інформаційно-довідкові системи геодезичного, метеорологічного та медичного профілів. Принципово нові можливості перед похідним туризмом відкривають сучасні технології комплексної інформаційної підтримки засобами космічних, авіаційних систем спостереження, зв’язку та навігації.

Інформатизація експозон, місць проживання туристів та транспортних засобів добре відомі та успішно використовуються за кордоном. Аналіз сучасного стану закордонного туризму в царині інформаційного забезпечення показав, що в оздоровчо-розважальному туризмі зростає попит на оперативний та якісний глобальний зв’язок, індивідуальне та колективне отримання пізнавальної та розважальної відеоінформації про місця проживання та транспорт. В спортивно-оздоровчому туризмі особливого значення набуває оперативна інформаційна підтримка в екстремальних ситуаціях, а також інформаційне забезпечення безпеки туристів засобами метеорологічного прогнозу, стеження та навігації. В системі екскурсійно-пізнавального туризму застосовують оснащення музейних та натурних експозицій з використанням мульти медійних засобів, розповсюдження індивідуальних та колективних засобів підтримки екскурсій при допомозі аудіо та відео техніки. В молодіжному туризмі запроваджено аудіо трансляції засобами зв’язку, комп’ютерні віртуальні засоби ігрового та навчального характеру. В презентаційному туризмі великий попит на засоби аудіо та відео техніки для спостереження за святковими та спортивними подіями. Для всіх форм туризму характерний високий попит на фото та відео техніку. Велике розповсюдження за кордоном набули електронні магазини та довідкові системи підтримки індивідуального проведення вільного часу.

 Широко розгорнуте цілеспрямоване створення інформаційної бази самостійного індивідуального туризму для клієнтів елітних готелів. Інформаційна підтримка туристичних посередницьких структур має наступні тенденції: клубні засоби інформування населення; створення віртуальних клубів; автоматизоване інформаційне забезпечення тур операторської діяльності із застосуванням сучасних комп’ютерних та мережевих технологій; функціонування міжнародних систем бронювання та резервування; використання телекомунікаційних систем загального користування; активне використання Інтернету для розміщення туристичної реклами та ведення “договірного” документообігу; співпраця з міжнародними асоціаціями користувачів з метою безпеки мереж; створення туристичного продукту із застосуванням автоматизованих процесів збору та обробки інформації з метою проведення менеджменту та маркетингу в різних секторах туризму. На відміну від України інформатизація сучасного зарубіжного туризму опирається не тільки на величезний потенціал самої сучасної радіоелектроніки але й на чітку організацію всіх технологічних циклів, на високий рівень інформатизації суміжних галузей (банківської, транспортної, готельної, музейної, охоронної), що значно знижує функціональні навантаження на засоби інформатизації туризму й разом з тим принципово підвищує ефективність їх використання. Особливої уваги заслуговує робота по створенню всесвітньої туристичної біржі, яка може бути реалізована у вигляді телекомунікаційних структур [2, 8, 11].

Інтенсивний розвиток інформаційної інфраструктури спортивно-оздоровчого туризму одна із складових інформаційного забезпечення рекреаційно-туристичної діяльності. Ієрархічні багатокористувацькі інформаційні системи: утворюватимуть єдиний інформаційний простір країни та середовище загальної системи управління державою в цілому; ефективно вирішуватимуть задачі аналізу, моделювання, прогнозування, планування заходів різного характеру; автоматизацію та контроль за виконанням рішень; інформаційну взаємодію з партнерами та клієнтами на основі сучасних технологій; електронне документування; забезпечать збір, попередню оцінку, архівацію, дослідження інформації [7].

Використання супутникового зв’язку для інформаційного забезпечення рекреаційно-туристської діяльності широко застосовується у світі. Нарощувані системи збору інформації використовуються для створення розосередженої мережі накопичення даних екологічного характеру. Для організації каналів передачі даних системи збору інформації може використовується телекомунікаційна мережа Thuraya, що містить супутниковий сегмент. Використання розробленої системи при створенні інформаційного центру для збору, обробки та поширення інформації про стан довкілля Української частини Карпат (в перспективі мережа таких центрів в Україні), дозволить здійснювати охорону навколишнього середовища та ефективно будувати туристичні подорожі [8].

Розроблено інформаційні засоби на базі мереженої мульти медіа системи для створення кібернетичної інформаційно-аналітичної інфраструктури рекреаційно-лікувальних та спортивно-оздоровчих ресурсів Західної України. Пропонована система призначена не тільки для комплексного поширення інформації серед потенційних користувачів, а й для розробки плану оздоровлення та безпосереднього бронювання в Інтернеті, оплати транспорту, оздоровчих та готельних послуг. Пропонує гнучку інформаційну автоматизовану систему збору, класифікації, оцінки, аналізу, прогнозування, прийняття рішення в режимі реального часу [7].

Картографічно-інформаційне забезпечення Карпатського регіону – важливий сегмент інформаційного забезпечення рекреаційно-туристської діяльності та спортивно-оздоровчого туризму. При допомозі розроблених методик буде створено Атлас, до якого входитимуть карти: санітарно-курортного потенціалу, автомобільного та велосипедного туризму, пішохідного, водного, гірського туризму, альпінізму, спелеотуризму, сільського туризму, мисливського, рибальського, ягідно-грибних угідь, краєзнавчо-історичного туризму, населених пунктів та окремих туристичних об’єктів (печери, скельні скупчення, об’єкти спортивного орієнтування) [7].

Новий напрямок інформаційно-технічного забезпечення рекреаційної та туристської діяльності – створення комплексної системи геоінформаційного моніторингу, яка базується на використанні аерокосмічних методів дистанційного зондування поверхні землі сучасними методами обробки інформації, включаючи методи штучного інтелекту.

Висвітлюються такі важливі питання, як соціальне значення масового розвитку туризму; зміст основ топографічної і краєзнавчої підготовки; зміст і методи загальної фізичної та технічної підготовки; організація та методика проведення туристських змагань, зльотів, конкурсів; методика навчально-тренувальних занять та надання першої допомоги. Особлива увага приділяється організації проведенню туристських походів пішохідного, лижного, велосипедного, водного, гірського туризму.

Висвітлення таких важливих проблем не торкається застосування інформаційних технологій у спортивно-оздоровчому туризмі, туристській та рекреаційній діяльності. Тим не менш, формалізовано більшу частину навчального матеріалу для підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання, що, в свою чергу, створює потужне підґрунтя для розробки науково-методичних засад підготовки відповідних фахівців до використання інформаційних технологій у рекреаційно-туристській діяльності. Отже, стає можливим вирішення проблеми застосування інформаційних технологій у рекреаційно-туристській діяльності фахівців фізичного виховання.

Інформаційна система – сукупність великих масивів даних про об’єкти та явища реального світу (баз даних) та комплексу програмно-апаратних засобів для обробки, зберігання та пошуку цих масивів інформації [8].

Інформаційне забезпечення – створення інформаційних умов функціонування системи, забезпечення необхідною інформацією, залучення в систему засобів пошуку, отримання, зберігання, накопичення, передачі, обробки інформації, організація баз даних [13]. Інформаційне забезпечення процесу підготовки фахівців фізичного виховання до рекреаційно-туристської діяльності у ЗВО фізкультурного профілю можна представити як сукупність методів та засобів побудови інформаційного фонду системи, її організації, функціонування та використання у навчальному процесі.

Інформаційний фонд містить увесь масив інформації зафіксований на будь-яких носіях [8].

1.2. Формування інформаційної культури фахівців фізичного виховання спеціалізацій СОТ і РОД

Формування інформаційної культури відбувається сьогодні в умовах світу, що швидко змінюється. Нарівні з новою культурою економічних та соціальних відносин, а також так необхідною нам сьогодні екологічною культурою важливою частиною загальної освіти людини стає інформаційна культура. Завдяки стрімкому розвитку комп’ютерних технологій стає реальністю те, що здавалося неймовірним декілька років тому - люди різних країн мають доступ до найрізноманітнішої інформації в будь-якому місці планети, обмінюються інформацією один з одним і навіть спілкуються в реальному режимі часу. Але для цього необхідно знати правила навігації по величезному океану доступної інформації та володіти певною культурою для відбору необхідної інформації. Рівень інформаційної культури сучасної людини визначається багатьма критеріями: його вмінням формулювати свою потребу в інформації, знанням загальнодоступних джерел інформації та вмінням користуватися ними, вмінням ефективно шукати, оцінювати, використовувати інформацію та створювати якісно нову. Безумовно кожній людині сьогодні необхідні комп’ютерна  грамотність та досвід практичного використання комп’ютерів. Особливо ця проблема актуальна для майбутніх фахівців фізичного виховання з рекреаційно-туристської діяльності. Для них інформаційні технології відкривають доступ до туристської інформації, а значить до знань, дають абсолютно нові можливості для отримання професійних знань, вмінь та творчості, залучають до цінностей світової туристичної культури. По великому рахунку від цього залежить рівень туристичної освіти. Тому формування інформаційної культури майбутніх фахівців фізичного виховання з рекреаційно-туристської діяльності - важливі завдання фізкультурної освіти [3]. 

Формування інформаційної культури фахівця фізичного виховання неможливе без обґрунтування необхідності застосування нових методів та методик викладання основ інформатики та обчислювальної техніки. Підготовка таких фахівців має свої особливості й закономірності та передбачає застосування інформаційних технологій. Практика підготовки спеціалістів для рекреації та туризму свідчить, що слід окреслити комплекс дисциплін, які засобами та методами рекреації, туризму, краєзнавства, інформаційних технологій формують знання, вміння й навики професійної діяльності майбутнього фахівця [1]. Виникає необхідність теоретико-методичного обґрунтування засобів підготовки спеціалістів з рекреаційно-туристичної діяльності, у зв’язку із збільшенням попиту на таких спеціалістів [10] Одним із засобів підготовки спеціалістів туристичної галузі стає отримання безперервної освіти фахівцями спортивно-оздоровчого туризму [11]. 

Використання комп’ютерних технологій у навчально-тренувальному процесі з ілюстративними, анімаційними, та відео матеріалами, застосуванням презентацій під час навчання, інтерактивними підручниками та курсами, мережею Інтернет, спеціалізованими комп’ютерними програмами – інструменти формування інформаційної культури студентів. Неоціненна роль інформаційних технологій в наукових дослідженнях галузі фізичної культури та спорту. Сфера застосування таких досліджень постійно розширюється і стимулює розробку нових комп’ютерних інформаційних систем, а також спеціального програмного забезпечення до них [12].

Інформаційні технології Інтернет – необхідна складова інформаційної культури майбутніх фахівців фізичного виховання з рекреаційно-туристської діяльності. Інтернет – високоефективний інформаційний простір, який використовують мільйони студентів та викладачів для отримання необхідних знань. Наявність такої глобальної мережі робить знання доступними будь-кому [8, 13].

Отже, формування інформаційної культури фахівця фізичного виховання з рекреаційно-туристської діяльності передбачає формування вимог до знань та вмінь майбутніх фахівців, що, в свою чергу, визначає потреби практики активної рекреації й спортивно-оздоровчого туризму у застосуванні інформаційних комп’ютерних технологій.

Інформаційна культура – знання та навички ефективного використання інформації. Передбачає вміння пошуку потрібної інформації та її використання. Інформаційна культура в аспекті освоєння інформаційних технологій – це знання та навички ефективного використання інформації засобами інформаційних технологій [13].

1.3 . Інформаційні технології у підготовці майбутніх фахівців фізичного виховання до рекреаційно-туристської діяльності

Інформаційні технології один із необхідних інструментів побудови освітнього середовища фахівців фізичного виховання з рекреаційно-туристської діяльності. Останні публікації направлені на дослідження проблем використання інформаційних технологій в економічному секторі рекреаційно-туристської діяльності. Прискіпливо досліджено проблеми туристичної освіти із застосуванням нових інформаційних технологій, можливості очно-дистанційного навчання з використанням Інтернет технологій [1, 10]. Досліджено інформаційно-комп’ютерні мережі як спосіб формування туристичного та освітнього простору. Спеціалістами РМАТ розроблено та впроваджено корпоративну систему додаткової туристичної освіти, структуру та зміст професійної туристичної освіти, багаторівневу підготовку з додаткової туристичної освіти, систему дистанційної освіти для навчання фахівців із залученням останніх новітніх інформаційних технологій. Вирішено проблеми термінології туристичної освіти. Створено систему неперервної освіти у туризмі [11]. Впроваджено комп’ютерні технології оцінки знань [4]. Предметом досліджень стали новітні інформаційні технології та програмне забезпечення для комплексної автоматизації туристичного бізнесу, інформаційний менеджмент в туризмі [13]. Запропоновані уніфіковані технології надання готельних послуг [8]. Вивчається використання Інтернет технологій у підготовці фахівців туристичної галузі [6, 8, 13]. Викладено теоретичні аспекти, практика розв’язання задач з побудови та використання інформаційних систем та технологій бухгалтерського обліку, аналізу фінансового стану підприємств готельного та туристичного бізнесу [13].

Підготовка фахівців фізичного виховання з рекреаційно-туристської діяльності передбачає використання досвіду застосування інформаційних технологій для фахівців фізкультури та спорту. Розроблені та впроваджені в учбовий процес навчальні системи з кульової стрільби, гімнастики, лижного спорту, фізіології, спортивно-педагогічних дисциплін, математичної статистики, спортивної метрології, біомеханіки, східних єдиноборств. Використання комп’ютерного тестування засобами комп’ютерних інформаційних технологій дозволяє відбирати абітурієнтів та студентів для навчання за спеціальністю “Спортивний менеджмент”. Висвітлюються різні аспекти використання сучасних інформаційних технологій у ВНЗ фізкультурного профілю, зокрема, питання вдосконалення викладання предмету “Інформатика” в інститутах фізкультури та оптимізації учбового процесу з фізичного виховання засобами програм, які дозволяють вивчати предмет “Фізичне виховання” [2].

Вивчається вплив комп’ютеризації вузів на здоров’я студентів. Досліджується планування та контроль фізичної підготовки, рухової активності та психофізичного стану студентів засобами комп’ютерних технологій. Застосовуються інформаційні технології для розвитку мислення студентів засобами комп’ютерного моделювання фізичних вправ та тестування фізичної підготовки студентів. Інтелектуальні комп’ютерні системи у спорті стали предметом дослідження та впровадження у навчальний процес.

Інформаційні технології у фізкультурній освіті стали однією зі складових навчального процесу. Бачимо широке застосування інформаційних технологій у кульовій стрільбі, гімнастиці, фізіології, навчально-педагогічних дисциплінах, біомеханіці. Подібні розробки допоможуть з’ясувати рівень готовності фахівців фізичного виховання до використання інформаційних технологій і у рекреаційно-туристській діяльності [2, 5].

Аналіз, зазначених вище публікацій, показав відсутність науково-методичних засад формування навчального матеріалу з використання інформаційних технологій фахівцями фізичного виховання у РОД і СОТ, хоча, створено потужне підґрунтя для розробки відповідних засад. 

Інформаційні технології – сукупність методів та засобів збору, організації, обробки та передачі даних за допомогою комп’ютерних мереж. Інформаційні технології в освіті – це інструмент обробки інформації, для отримання знань в предметній області [8].

Використана література

1. Блистів Т. Формування змісту підготовки кадрів для сфери туризму у ВНЗ фізкультурного профілю / Молода спортивна наука України: Зб. наук. праць з галузі фізичної культури та спорту. – Л., 2003. – Вип.. 7. Т. 1. – С.153-156.

2. Богачков Н.И., Богачков Ю.Н. Виртуальный университет – учебное заведение 21 века // Computerworld / Kyiv/ – 1996. – С. 31-32.

3. Бубнов В. Формування інформаційної культури майбутніх фахівців фізичного виховання, спорту та рекреації / Молода спортивна наука України: Зб. наук. праць в галузі фізичної культури та спорту. Вип. 8. У 4-х т. – Львів: НВФ “Українські технології”, 2004. – Т. 4. – С. 43-46.

4. Булах І.Є. Комп’ютерна діагностика навчальної успішності. – К.: ЦМК МОЗ України, УДМУ. – 1995. – 221 с. 

5. Виноградов П.А., Савин В.А. Спорт в мире информации // Теор. и практ. физ. культ. – М, 1997, № 11 – С. 59-62.

6. Гаранин Н.И., Забаев Ю.В., Сеселкин А.И. Информационные технологии в туризме. – М.: 1996. – 148 с.

7. Грицик В.В., Маркітант Ю.П., Медиковський М.О., Параїл В.І. Картографічно-інформаційне забезпечення і використання геоінформаційних технологій в рекреаційно-туристичному освоєнні Карпатського регіону / Матеріали міжнародного конгресу “Проблеми інформатизації рекреаційної та туристичної діяльності в Україні: перспективи культурного та економічного розвитку”. Праці міжнародного конгресу 23-28 травня 2000 року. – Трускавець, 2000. – С. 66-73.

8. Гуляев В.Г. Новые информационные технологии в туризме. – М.: Изд-во ПРИОР, 1998. – 144 с.

9. Державна програма розвитку туризму на 2002-2010 роки. / Зб. нормативно-правових актів “Правове регулювання туристичної діяльності в Україні” під заг. ред. проф. В.К.Федорченка. – К.: Юрінком Інтер, 2002. – 640 с.

10. Жданова О.М., Данилевич М.В., Чеховська Л.Я., Грабовська І.Б., Кухтій А.О. Туризм як напрям спеціалізованої підготовки кадрів у вищих фізкультурних закладах освіти / Інформатизація рекреаційної та туристичної діяльності: Перспективи культурного та економічного розвитку. Праці Другого Міжнародного конгресу, 6-9 жовтня 2003 р. – Трускавець, 2003. – С. 162-165.

11. Колмаков А.А., Кудрявцева Т.В., Сеселкін А.І.  Корпоративная система дополнительного профессионального образования в РМАТ // Теор. и практ. физ. культ. – М., 2000.